《万向思维教育考试论坛》-新课标下的初中英语口语教学

作者：初中英语—刘燕燕

主办：万向思维商学院

《义务教育课程标准》（2022年版）强调，“初中英语教学的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生梳理学习英语的自信心，开展其自主学习的能力，获得初步运用英语的能力。”因此，在平常的教学过程中，应当遵循“听说领先”的原则，将口语教学作为英语教学的重点之一，通过有效的方法，逐步培养学生的口语能力。

一、给学生创造口语训练气氛，促进学生想开口  

英语口语教学中，训练气氛是十分重要的一项。教师应当尽可能为学生创造有利的口语训练气氛，从而带动学生练习英语口语的积极性。教师应当不断提高自己的口语表达能力，提高自己的语言素养，从而提升学生的求知欲；此外，教师应与学生家长沟通，共同为学生创设一定的家庭及校园气氛，让学生主动开口练习英语。

二、以学生为主体，教师为主导，鼓励学生多开口

在日常的教学活动中，教师应当将教学重点放在学生的大量操练上，减少课堂上讲授时长所占比例。此外，教师应当给学生提供充分展示自己的舞台，用课前Free talk等形式调动学生的积极性。在教学过程中，教师可以采用不同的方式，丰富课堂内容，保持学生的学习兴趣。

三、循循善诱，适时鼓励，使学生敢开口

在口语教学中，教师应当注意循序渐进、因材施教。在平时的教学及练习中，要允许学生犯错，不挫败他们的积极性。此外，教师还应当重视感情的投入，通过自己的表现，向学生传递尊重、亲切、鼓励等情感信息，使学生敢开口讲英语。

四、采用口语互动教学法

口语互动教学法是教师与学生不断进行对等交流的口语教学法。它充分表达了当代外语教学法的基本特点，打破了教师单向传授知识的局面，使学生在口语学习中变被动为主动，提升学生的语言交际能力。